الحرب سرقت مستقبلنا.. أطفال غزة بدون تعليم للعام الثاني
يجد أطفال قطاع غزة أنفسهم بدون تعليم للعام الدراسي الثاني على التوالي بفعل حرب الإبادة الجماعية الإسرائيلية المستمرة منذ نحو عام كامل على القطاع.
وفي كل مساء، تجلس أسماء مصطفى لمدة ساعتين مع الأطفال الصغار في مخيم النصيرات في وسط غزة في ما يسمى الآن بالمدرسة في القطاع المحاصر.
وتكتفي بما هو متاح: في بعض الأحيان تكون هناك أقلام وورق لمبادئ الرياضيات والقراءة والكتابة، ولكن معظم الوقت تشغل وقت الحصة بسرد القصص والغناء واللعب.
“أقوم بهذا منذ نوفمبر/تشرين الثاني”، هكذا قالت مصطفى (38 عاماً)، التي كانت تدرّس في مدرسة ثانوية للبنات في مدينة غزة قبل الحرب.
وتضيف “يعمل العديد من الأطفال الآن أو يساعدون أسرهم في إيجاد أشياء أساسية مثل الطعام خلال النهار، ولكنني أحاول أن أمنحهم قدراً من النظام والطبيعية في المساء”.
كان من المفترض أن يشهد الأسبوع الماضي بداية العام الدراسي الجديد في فلسطين، ولكن في غزة دخل 625 ألف طفل في سن الدراسة الآن عامهم الدراسي الثاني الذي حرموا فيه من حق التعليم بسبب الحرب الإسرائيلية.
وكان من المقرر أن يبدأ أكثر من 45 ألف طفل في سن السادسة الدراسة هذا العام.
نزح ما يقرب من كل سكان غزة البالغ عددهم 2.3 مليون نسمة عن منازلهم، وتحولت بعض مدارس القطاع إلى ملاجئ.
ولكن نحو 90% من مباني المدارس الحكومية البالغ عددها 307 في غزة وجميع الجامعات الاثنتي عشرة تضررت أو دمرت في الهجمات الإسرائيلية، وفقاً لمجموعة التعليم، وهي مجموعة من منظمات الإغاثة بقيادة اليونيسيف ومنظمة إنقاذ الطفولة.
“لقد توقف التعليم تمامًا منذ السابع من أكتوبر/تشرين الأول وما زال المستقبل غير واضح”، كما قال مصطفى. “لا توجد رؤية لكيفية البدء من جديد لأننا ما زلنا تحت الهجوم. كل شيء وكل شخص مستهدف – الخيام والملاجئ والمدارس والشوارع. إنه وضع خطير للغاية”.
وبحسب وزارة الصحة في غزة والتي أثبتت تحقيقات مختلفة ومنظمة الصحة العالمية أن بياناتها دقيقة على نطاق واسع، فإن 25 ألف طفل في سن الدراسة استشهدوا أو أصيبوا في الحرب.
كابوس
بالنسبة لأولئك الذين يتمسكون ببقائهم، أصبحت الحياة اليومية صراعًا كابوسيًا. لا توجد بيانات موثوقة ولكن يبدو أن العديد من الأطفال قد تم إجبارهم على العمل، في جمع الحطب أو بناء الملاجئ المؤقتة وشواهد القبور . يتم إرسال الأطفال الأصغر سنًا للوقوف في طوابير لساعات في محطات توزيع المياه والطعام.
في سبتمبر/أيلول الماضي، اكتشفت يارا الشوا، 22 عاماً، من مدينة غزة، أنها فازت بمنحة دراسية كاملة لدراسة الماجستير في قانون حقوق الإنسان في قطر.
وبسبب الحصار الإسرائيلي، أصبحت هي وإخوتها في سن الدراسة يقضون الصباح والليل في محاولة لإبقاء أسرتهم على قيد الحياة وبصحة جيدة.
“أخي الأصغر يتحمل الآن مسؤوليات لا ينبغي لأي طفل أن يتحملها: جمع الإمدادات، وجلب المياه، والاهتمام باحتياجات الأسرة. المدرسة أصبحت ذكرى بعيدة بالنسبة له الآن. لقد أُجبر على النمو بسرعة كبيرة في ظل هذه الظروف”، قالت عن أيمن البالغ من العمر 15 عامًا.
وأضافت: “أشعر دائمًا بالدهشة إزاء مدى تغيره. لم يعد صغيرًا بعد الآن. لقد سرقت الحرب مستقبلنا. ما بدا ذات يوم وكأنه أحلام يمكن تحقيقها – أن أصبح محامية، وأن ينهي أخي دراسته – أصبح الآن مجرد خيالات”.
وتشير الدراسات إلى أن كلما زاد الوقت الذي يغيب فيه الأطفال عن المدرسة، كلما زادت صعوبة تعويض ما فاتهم من تعليم، وقلت احتمالات عودتهم إلى المدرسة.
ويعاني الأطفال الأصغر سناً من ضعف النمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي؛ وتصبح الفتيات أكثر عرضة للزواج في سن أصغر، ويُجبر الأولاد على العمل أو الانخراط في أنشطة مسلحة.
وتوجد مبادرات صغيرة النطاق لإبقاء الأطفال على التعلم والمشاركة في جميع أنحاء غزة، وفي الشهر الماضي تمكنت الأونروا، وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا)، من إطلاق برنامج “العودة إلى التعلم” في 45 ملجأ في جميع أنحاء القطاع، والذي يشمل الألعاب والدراما والفنون والموسيقى والأنشطة الرياضية في محاولة للتخفيف من تأثير الحرب على الصحة العقلية للأطفال.
بالنسبة لمصطفى، المعلمة في النصيرات، فإن برنامج الأونروا موضع ترحيب ولكنها تسلط الضوء على مدى الحاجة إلى بذل المزيد من الجهود.
وقالت: “لا يمكن للمنظمات المحلية أو الدولية أن تفعل الكثير عندما يصل ثمن خمسة دفاتر إلى 50 دولارًا في بعض الأحيان. لا يوجد مكان آمن، والمدارس والملاجئ مستهدفة . لا يمكن حل هذه التحديات إلا بإنهاء الحرب”.
ومثلها كمثل العديد من سكان غزة، لا تملك مصطفى خياراً سوى التشبث بالأمل في أن تنتهي الحرب قريباً وأن يتمكن أطفال غزة من العودة إلى حياة أكثر طبيعية.
وتقول “إن أطفال غزة هم المستقبل، وهم يمنحونني الأمل، ويمنحونني القوة للاستمرار في الصمود، والاستمرار في المضي قدمًا”.
